一、学科简介

 武汉体育学院体育学学科建设历史长，学科积淀厚重。学校于 1986 年获得体育教育训练学硕士学位授权点，2003 年与北京体育大学联合培养体育学博士生，2006 年成为博士学位授予单位，并获体育教育训练学博士学位授权点，2010 年获得体育学一级学科博士学位授权点，2013 年获批体育学博士后科研流动站。

 武汉体育学院体育学一级学科综合实力强，在教育部学位与研究生教育发展中心组织的一级学科评估中一直位居全国前三，是湖北省的重点（优势）学科。本学科注重学科交叉融合，学科创新能力强，在国内首创了体育管理学、运动心理学、体育工程学等多个具有良好发展前景的学科方向，被评为“湖北省有突出贡献的创新学科”。

 武汉体育学院体育学一级学科拥有一支学术造诣深厚、教学经验丰富、敬业爱岗的师资队伍。博士生导师队伍中有国务院学位委员会体育学科评议组成员、国家哲学社会科学基金评委终审专家、湖北省“楚天学者”、享受国务院、省政府津贴专家、湖北省突出贡献专家、新世纪高层次人才以及“全国优秀教师”等。本学科以博士后流动站、博士授权点、“湖北省体育学研究生教育创新基地”、“湖北省体育舞蹈研究生教育创新基地”，以及国家体育总局和湖北省设立的研究基地或培训基地为支撑，多次承担国家科技支撑、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金研究课题、奥运攻关课题，以及省部级重点科研项目，并获得多项科技成果奖和国家发明专利，为我国和学校竞技体育取得优异成绩提供了理论和技术支 持，创造了良好的社会效益和经济效益。

 迄今为止，武汉体育学院体育学为国家培养和输送了一批理论知识深、实践能力强、综合素质高、创新意识浓的高层次体育专门人才，人才培养的数量与质量居全国同类学科专业前列。

二、培养目标

 培养德智体全面发展，具有较强创新能力，具备坚实宽广的体育学和相关学科的理论基础和专业知识，掌握系统深入的科学研究方法和专业实践技能，在体育学二级学科研究方向有深入研究，具备良好学术道德，能胜任体育教学、训练、科研或管理的高层次专门人才。具体要求如下：

1、以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，团结协作，乐于奉献，努力为社会主义现代化建设，为体育事业服务；

2、具有进取、创新、唯实、协作的科研道德，具备严谨认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。深刻理解体育学的基本理论和方法，系统掌握体育学以及相关学科的基础知识和技能，较好地掌握当前体育学发展的动向，及时了解相应二级学科的国际前沿领域，具有独立从事科学研究和体育教学、训练、或管理工作的能力；

 3、熟练掌握一门外国语，熟练运用计算机与现代信息技术；

 4、具有健康的体质和良好的心理素质。

三、研究方向

1、体育人文社会学

2、体育教育训练学

3、运动人体科学

4、民族传统体育学

5、运动心理学

6、体育工程学

四、学习年限

 博士生培养实行弹性学制，一般学习年限为 3 年，不得提前。在职攻读学位的博士研究生，可按国家教育部的有关规定，延长至 5 年。

五、课程设置与学分

 博士研究生实行学分制，课程学习须修满 18 学分（不超过 22 学分），方可参加论文答辩。课程分为学位课程与非学位课程，学位课程包括公共必修课、学科基础课及专业方向课， 共 18 学分。非学位课程包括公共选修课、专业与跨专业选修课，不超过 4 学分。课程设置具体见附表。各类课程的具体要求：

1、公共必修课

（1） 马列主义理论课（2 学分）：按国家教育部的规定，开设“中国马克思主义与当代”课程。可通过教师专题讲授、学生自学有关专著和文献资料、专题讨论，及教师辅导等多种方式学习。

（2） 英语（4 学分）：开设“英语口语与听力”和“科技英语写作”两门课程，各 2学分 。通过课程开设，在已有基础上进一步加强博士生参加国际学术会议、发表国际学术期刊论文应具备的听、说表达能力以及专业文献阅读和写作能力的训练。

2、学科基础课

（1） 体育科学研究方法（4 学分）：共 72 学时。

（2） 体育学研究进展（不少于 4 学分）：由导师组授课，课程内容分专题讲授，主要为博导的个人科研成果、所从事学科方向和学科领域的前沿问题、学术动态、发展现状、发展趋势及热点问题、最新应用等。每位博导讲授一个专题。每专题不少于 4 学时（含 4 学时）。

3、专业方向课

（1） 科研训练（2 学分）

 本学科高度重视博士生的科研训练与科研能力的培养，鼓励博士生参与指导教师的科研课题，鼓励博士、硕士研究生积极申请各项科研基金，在导师的指导下，尽早进入有关课题的研究。在学期间至少以第一作者，武汉体育学院为第一单位在 CSCD/CSSCI 收录期刊上发表本学科学术论文一篇或在 SCI/SSCI/EI/AHCI 上收录本学科学术论文（全文）一篇，申请学位前统一交研究生院培养办审查备案，并作相应学分记载。 

（2） 学术活动（2 学分）

 实行博士生学术活动报告制度。博士生在申请学位前至少应参加 2 次以上全国性（或国际）学术会议（含“两湖”体育学博士生论坛），并被大会收录论文；或参加 8 次以上学术讲座。每次学术活动要有 800 字以上的总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目以及对学术活动的评述。完成的总结报告须经导师审核签字，在申请学位前统一交研究生院培养办备案，并作相应学分记载。

  （3） 研究方向专业课

 研究方向专业课可按导师的研究方向设置，采取理论与实践相结合、科研与专业实践相结合、科教相结合、校内与校外相结合等多种形式组织好教学，并设置好课程内容，最终促进博士生在体育学二级学科研究方向的学术积淀和专业实践能力。研究方向专业课共 216 学时，本课程只计成绩，不计入博士生研修的总学分。

4、选修课（不超过 4 学分）

 开设公共选修课“马克思主义经典著作选读”，1 学分；开设本学科或本专业课程 1 门， 2 学分；开设跨学科或跨专业课程 1 门，2 学分。根据本专业和研究方向需要，鼓励博士生到有条件的外校选学相关课程。

六、培养方式

1、博士研究生的培养围绕适应社会对本学科以及研究方向的发展需求，提高博士生创新能力为中心，采用学习系统理论、进行科学研究以及参加实践活动相结合的方式，使博士生在坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上，掌握从事高水平体育研究的科学方法，具备独立从事科学研究的能力。

2、博士研究生的培养采取以导师指导为主、导师组集体培养相结合的方式。在培养过程中，可采用课堂讲授、实验教学、讨论和参与科研等的多种形式，充分发挥博士生的主动性和导师的主导作用。导师对博士生的学习和科研工作全面负责，积极为博士生创造专业实践和学术活动的机会，确保博士生培养质量的不断提高。

3、博士研究生在入学三个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，报研究生院备案。入学后的第一学年以公共必修课和学科基础课学习为主，同时应进入研究方向专业课学习。

4、研究生院成立 5～7 人组成的跨院和教研室的专业联合指导委员会，指导博士研究生培养工作，在博士生培养方案修订、导师配备、专业课落实、论文选题、中期检查、论文答辩评审等主要环节进行指导。

七、学术活动

 实行博士生学术活动报告制度。博士生在申请学位前至少应参加 2 次以上全国性（或国际）学术会议，并被大会收录论文；或参加 8 次以上学术讲座。每次学术活动要有 800 字以上的总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目以及对学术活动的评述。完成的总结报告须经导师审核签字，在申请学位前统一交研究生院培养办备案，并作相应学分记载。

八、考核方式和毕业条件

1、考核方式

 课程考核的方式分为考试和考查两种，其中学位课程均为考试，非学位课程可视情况采取考试或考查方式。考试成绩一律按百分制评定，学位课程 75 分为及格，非学位课程 60 分为及格。考查成绩一律按合格、不合格评定。课程考核不合格者不予补考，必须重修。学位课程考核不及格且参加重修后仍不及格者，不得进入论文阶段。

 公共必修课的考核由任课教师组织，考试方式为笔试或口试加笔试。

 学科基础课考核由指导教师在内的导师组成考试小组主持考试，考试小组成员由研究生院组织。

 专业方向课的考核由指导教师在内的三名副高职称以上的专家组成考试小组主持考试。考试小组成员由导师提出，经教研室批准。

2、毕业条件

 博士生在读期间至少以第一作者、武汉体育学院为第一单位在 CSCD/CSSCI 收录期刊上发表本学科学术论文一篇或在 SCI/SSCI/EI/AHCI 上收录本学科学术论文（全文）一篇，方可申请学位。

九、学位论文与答辩

（一）博士生学位论文的基本要求

1、选题与综述的要求

体育学博士学位论文应在把握本研究领域研究现状和发展动态的基础上确定研究课题。研究的课题应是体育学学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题，要突出科学性、创新性、先进性、可行性。

体育学博士学位论文综述应在全面、大量地搜索有关文献的基础上，经过归纳整理与概括分析，对所研究的问题已取得的研究成果以及存在的问题和新的发展趋势等方面进行全面、系统、深入地叙述与评论，既要全面反映该研究问题及相关领域的发展和最新成果，又要归纳总结正确。

2、规范性要求

博士学位论文的研究工作应包括选题和开题报告、学位论文进展和完成情况的中期检 查、论文评阅和答辩程序等环节。博士学位论文应符合科学研究道德规范、学术规范、体育科技论文写作规范等；应包括摘要、文献综述、研究问题、研究目的、研究方法、研究结果、讨论、结论、参考文献、致谢等部分。博士学位论文必须是在导师指导下独立完成的一篇系统完整的学术论文，应有较高的学术水平及深度。同时，本学科博士学位论文还必须符合如下要求：

（1） 研究目的的陈述清楚且有逻辑性，文献回顾充分，研究的问题和假设叙述清晰， 有关数据统计的描述正确和分析的方法恰当，研究结果描述客观，论文写作简练。

（2） 涉及以人为被试的研究时，应报告抽样和分组程序、被试的性别和年龄等主要人口统计学特征。涉及以动物为被试的研究时，应该报告它们的种类、编号、喂养地等，列出动物的数量和动物的性征、年龄、重量和生理状况。

（3） 实验研究必须对使用的实验材料、设备、条件、步骤等进行详细描述。包括样本 ，仪器，数据收集程序，完整的测验名称，使用药剂的剂量和方法，实验环境，分组情况， 实验操作，实验设计中的随机化和其他实验控制特点等进行描述。

（4） 统计数据、统计符号的表达必须正确，特别是统计符号的大小写、斜体、希腊字母及下标和上标等标识符必须正确使用。

（5） 参考文献著录，必须采用国家标准 GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》规定的“顺序编码制”或“著者-出版年制”；数字标准必须采用国家标准 GB/T 15835-2011

《出版物上数字用法的规定》；计量单位必须采用国家法定《量和单位》系列国家标准 GB 3100~3102-1993。

（6） 论文必须观点明确、材料翔实、论据充分、论证有力、结构严谨、方法合理、推理严密、图表规范、层次分明、文理通顺、行文规范、逻辑性强，并能实事求是地提出正确结论。

3、成果创新性要求

 博士学位论文应反映博士研究生已经掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的 专业知识，具有独立从事创造性科学研究的能力；应具有原创性，能运用新视角或新方法， 采用先进技术、设备、手段、信息进行论文研究工作；在本学科领域具有独到的见解，具有较大的理论意义和实用价值，达到较高的学术水平。

 博士生在导师的指导下，第三学期开始明确研究方向，确定博士学位论文题目和撰写计划。最迟于第三学期结束前向博士生开题报告评议组作开题报告，经讨论认可后正式进入专题研究和论文撰写工作。博士开题报告评议组一般应由五位本学科的教授组成，其中校外专家不得少于一人。答辩委员会主席一般由同一研究方向的校外博士生导师或在国内具有较高学术影响力的校内博士生导师担任。开题报告的内容应包括论文选题的理由、国内外关于本课题的研究现状及趋势、本人的详细研究方案等。由博士生本人在第三学期末将评议组通过的开题报告书上交研究生院培养办备案。

 导师或导师组根据博士生论文进展情况，并结合其政治思想表现，认为论文能达到博士学位论文标准的，可以按照研究生院申请博士学位的有关条例推荐申请博士学位。对不符合条件的研究生，导师和导师组可以提出终止学习的建议，报研究生院和主管校领导审核，做出中期淘汰的决定。

（二）答辩

 博士生在进行论文答辩前，应按照《武汉体育学院研究生学位论文预答辩实施办法》完成学位论文的预答辩工作，论文预答辩是论文定稿前的一次全面而综合的审查，为学位论文修改和定稿打下良好基础。

 申请参加答辩的博士学位论文在双盲评审、学术不端检测通过后方可进入答辩环节。博士学位论文答辩委员会一般应由五位本学科的教授组成，其中校外专家不得少于二或三人。答辩委员会主席一般由同一研究方向的校外博士生导师或在国内具有较高学术影响力的校 内博士生导师担任。答辩委员会组成名单应事先报请校学位评定委员会办公室批准。

十、学位授予

论文答辩通过且符合其他毕业及学位条件者，经校学位评定委员会批准可授予教育学博士学位。

                     课程设置与学分一览表