为深化教育教学改革，提升教师课程建设能力，4月2日下午，经济与管理学院在学院会议室举办专题学术讲座。本次活动由院长王学实主持，特邀武汉理工大学物理与力学学院教授、国家级课程项目负责人廖红教授担任主讲嘉宾，部分高、中、初级骨干教师参加交流学习。

一、讲座聚焦核心：从理论到实践的课程建设经验  

廖红教授以《一堂好课的核心要素及其内在逻辑》为题，从什么是一节好的课堂教学模式和方法（点、线、面的逻辑关系）为切入口，从一节课的“课程目标、真实问题、解决思路、创新举措和创新成效（成果和效果）”内在逻辑，系统化地回归到一门好课程的OBE逻辑体系上。她以详实的典型案例系统归纳了课程建设五大核心维度的内涵：

1. 理念目标：强调“以学生为中心”的教育理念，结合学科特色与社会需求设计课程目标；  

2. 教学内容：通过知识重构与跨学科融合，打造高阶性、创新性的课程体系；  

3. 方法模式：运用混合式教学、情境化案例等多元化手段，激发学生主动学习；  

4. 教学评价：建立过程性、多维度的评价机制，实现“教—学—评”闭环；  

5. 课程思政：挖掘专业课程的思政元素，实现价值引领、动手能力和知识传授的有机统一。  

廖红教授还结合其申报国家级教学成果项目的经验，教学创新大赛参赛、评审经验和案例，分享了教学创新大赛申报书撰写、教学成果凝练等实操技巧，为教师们提供了可借鉴的路径。

二、互动研讨：教学与科研的双向赋能  

讲座结束后，学院教师围绕“一流课程建设与申报”、“教学创新大赛备赛策略”、“科研反哺教学的模式”等议题与廖红教授展开深入探讨。廖红建议：“教学创新需立足课堂实践，以问题为导向，将高阶的科研成果转化为课堂教学资源，形成教研协同发展的良性循环。”现场教师纷纷表示，讲座内容兼具理论高度与实践深度，为教学改革和创新提供了新思路。

三、收获梳理：多维赋能教师成长  

本次讲座为学院教师带来三方面启示：

1. 理念更新：深化对“以学生为中心”教育理念的理解，推动教学从“知识传授”向“能力培养”转型；  

2. 方法升级：掌握课程设计、混合式教学等前沿方法，提升教学创新能力；  

3. 路径明晰：通过课程项目申报、教学竞赛等抓手，实现教学成果的系统化积累与转化。  

院长王学实教授在总结中表示，学院将持续搭建学术交流平台，助力教师队伍专业化发展，为打造一流课程与培育教学成果奖注入新动能。